Ministarstvu prosvjete i kulture RS poslali smo konkretna pitanja na koja nisu odgovorili. Pozivaju se na rad sa talentovanom djecom u osnovnim i srednjim školama na osnovu zakona o osnovnom i srednjem obrazovanju i vaspitanju.
Ministar prosvjete i kulture RS bio je Anton Kasipović kada je u Narodnoj skupštini RS usvojen Zakon o školovanju i stipendiranju mladih talenata.
– Vjerujte, ne mogu sada da se sjetim koja je to godina bila, ali znam da je Zakon doživio punu afirmaciju u smislu da je to odličan zakon. Svi su ga hvalili, ali zaista ne znam zašto se ne primjenjuje – kaže Kasipović za Srpskainfo. On sugeriše nadležnima da ponovo pročitaju Zakon, da urade izmjene ako treba i da počnu da ga primjenjuju.
Šta kaže Kasipović?
– Sjećam se situacije iz jednog kombinovanog odjeljenja u jednom mjestu kod Zvornika. Učenica Jelena je pohađala 4. razred, a sa njom su bila djeca iz petog razreda. Kad je učiteljica nešto pitala djecu iz petog razreda, Jelena se uvijek javljala. Onda se škola obratila ministru prosvjete, a tada sam ja to bio, sa pitanjem da li ministar može dati saglasnost da Jelena za godinu dana završi dva razreda. I završila je. Poslije je završila fakultet. Šta bi bilo da njena učiteljica nije signalizirala – navodi Kasipović.
Suštinski je, kako kaže, bitno da nastavnik prepozna talenat i mogućnosti djeteta.
– Recimo, u nekoj školi nastavnik predaje fiziku i možda će neko djete biti sa nešto nadprosječnim izdanjima iz tog predmeta, a neće mu možda ići likovno ili muzičko. Ali, nastavnik fizike bi morao i sigurno bi trebao uočiti darovitost tog djetata, a posebno s njim treba da radi. Onda od tog djetata imate pobjednika školskog takmičenja, pa republičkog takmičenja itd – dodaje Kasipović.
On još jednom navodi da nadležni u Srpskoj ne bi trebalo da odustanu od primjene Zakona o školovanju i sipendiranju mladih talenata.
Kasipović je bio ministar prosvjete od februara 2006. do marta 2013. godine. Poslije njega su promijenjena četiri ministra. Trenutno je ministar Željka Stojičić.
Nastavni program za prosječnu djecu
Psiholog Aleksandar Milić za Srpskinfo ocjenjuje da je nastavni program prilagođen djeci sa prosječnim mogućnostima.
-U takvom obrazovnom sistemu zapostavljena su nadarena djeca, ona koja imaju nadprosječne mogućnosti. Uglavnom se svodi na to da odlikaši u pojednim lokalnim zajednicama dobiju stpendiju od svoje lokalne zajednice – navodi on.
Budućnost zajednice zavisi od, kako ističe, sposobnih i takvu djecu treba prepoznati, podsticati ih i raditi sa njima. – Dakle, zavisimo od sposobnih jer se oni oslanjaju na ono što znaju i umiju, a ne na prevare. Sposobni ljudi imaju znanje, etiku i radnu disciplinu. Ako ne budemo radilo sa talentima, to znači da će nam blago ostati zakopano – kaže Milić.
Na naša postavljenja pitanja u vezi sa Zakonom o školovanju i stipendiranju mladih talenata, Ministarstvo prosvjete RS navodi kako je zakonima o osnovnom vaspitanju i obrazovanju i o srednjem obrazovanju i vaspitanju definisano da škola identifikuje, obrazuje, prati i podstiče nadarene i talentovane učenika. Ovim zakonima predviđeno je i formiranje timova za podršku nadarenim i talentovanim učenicima u školama.
Ministarstvo o Protokolu, saradnji…
– Stava smo da se darovitoj i talentovanoj djeci mora posvetiti posebna pažnja na način da se njihov talenat u dovoljnoj mjeri vrednuje i nadograđuje, te je Ministarstvo prosvjete i kulture sa Društvom psihologa Republike Srpske potpisalo Protokol kojim regulišu međusobnu saradnju s ciljem utvrđivanja opšteg okvira i područja zajedničkih interesa i načina rada prilikom realizacije projekta „Podsticaj timovima za podršku nadarenim i talentovanim učenicima za rad sa talentovanom i darovitom djecom u školama Republike Srpske“ – kažu u Ministarstvu.
U toku je druga faza ovog projekta, čiji je fokus usmjeren na izgradnju sistema podrške koji će omogućiti optimalan rad sa potencijalno darovitom i talentovanom djecom u našim školama. – Jedan od ključnih koraka ovog procesa bio je izbor stručnih i motivisanih osoba (mentora) iz škola za rad sa potencijalno darovitom i talentovanom djecom, i kreiranje baze stručnjaka koji bi bili pioniri na ovom polju u Republici Srpskoj. Izabrani nastavnici (profesori razredne i predmetne nastave) su završili edukativni program organizovan od strane univerzitetskih profesora – dodaju u Ministarstvu.
Ministarstvo raspolaže informacijom da su u 145 osnovnih škola i 43 srednje škole formirani timovi za podršku nadarenim i talentovanim učenicima, koje čine nastavnici škole, stručni saradnici, roditelj učenika i, po potrebi, stručno lice iz druge ustanove koje može doprinijeti radu tima za podršku.
Međutim, u Ministarstvu ne navode sa koliko djece, koja su prepoznata kao posebno darovita, se trenutno radi.