NE UČIMO IH DA RAZMIŠLJAJU, NITI CIJENIMO ZNANJE Zašto su srednjoškolci u BiH funkcionalno nepismeni

Društvo koje ne može da se odluči da li cijeni ili ne cijeni znanje, sistem koji školuje nedovoljno dobre nastavnike, porodice koje stavljaju ocjene ispred znanja svoje djece, obrazovanje koje više pažnje posvećuje teoriji, nego praksi i razmišljanju, i teško se mijenja.